Limites, risques et bonnes pratiques

Dans ce module, nous avons donc vu que les IAG portaient intrinsèquement des limites fortes dont il faut absolument tenir compte quand on les utilise : outre les biais et les hallucinations, les IAG ne comprennent pas ce qu'on leur demande, elles ne font que produire des suite probables de caractères qui simulent un langage plausible. 

Cette notion fondamentale doit être comprise et intégrée, ce qui permet de se prémunir d'une partie des risques inhérents à l'utilisation d'un ou plusieurs outils d'IAG. Par ailleurs, en adoptant une attitude critique systématique vis-à-vis des contenus générés par IA, et en l'utilisant de façon éclairée et précise, on peut alors gagner un outil utile, performant dans de nombreux domaines et qui permet un certain gain de temps dans de nombreux aspects de l'enseignement. 

Dans le module suivant, nous allons voir comment on peut utiliser les IAG dans la création et l'animation d'un cours, et comment on peut affiner sa façon de prompter pour obtenir les meilleurs résultats possibles.