Dix autres types d'activités interactives, moins utiles

Les Cartes mémoires présentent une série de cartes, le plus souvent avec une image, accompagnées d'une question à laquelle l'étudiant doit taper lui-même la réponse dans un champ de texte, avant de voir si elle est correcte. Elles sont particulièrement adaptées pour associer un mot à une image ou mémoriser du vocabulaire.

La Frise chronologique affiche une série d'événements datés, que l'étudiant parcourt en faisant défiler la frise. Chaque événement peut contenir du texte, une image ou une vidéo. Elle est utile pour présenter une chronologie historique ou les étapes d'un processus.

Surligner les mots présente un texte dans lequel l'étudiant doit cliquer sur certains mots précis, ceux qui correspondent à une consigne donnée, au milieu d'autres mots qui n'ont pas à être sélectionnés. Il reçoit ensuite un retour indiquant s'il a bien surligné les bons mots.

La Rédaction propose à l'étudiant de rédiger une réponse libre dans une zone de texte, en réponse à une question ouverte. L'activité peut ensuite donner un retour automatique basé sur la présence de mots-clés attendus dans la réponse, sans toutefois remplacer une vraie correction humaine sur le raisonnement.

Les Mots mêlés affichent une grille de lettres dans laquelle l'étudiant doit retrouver des mots cachés, horizontalement, verticalement ou en diagonale. C'est le principe classique du jeu de mots mêlés, utile pour retenir un vocabulaire de façon ludique.

La Série de choix uniques présente une suite de questions, une par une, chacune avec plusieurs réponses possibles parmi lesquelles une seule est correcte. Elle va plus vite qu'un quiz QCM classique, car l'étudiant passe directement à la question suivante après avoir répondu.

Le Diagramme affiche des données sous forme de graphique, en camembert ou en barres. Ce n'est pas un exercice à proprement parler, mais un outil pour présenter visuellement une statistique ou un résultat au sein d'un cours.

Choix multiples est le type de question de base où l'étudiant doit sélectionner la ou les bonnes réponses parmi plusieurs propositions. C'est la brique élémentaire utilisée, par exemple, à l'intérieur d'un quiz QCM ou d'un quiz mixte.

Vrai/Faux est la question la plus simple qui existe : l'étudiant doit indiquer si une affirmation est vraie ou fausse. C'est également une brique de base, utilisée notamment dans le quiz Vrai/Faux ou le quiz mixte.

Les Mots croisés proposent une grille à remplir à partir de définitions ou d'indices, horizontaux et verticaux, comme dans une grille de mots croisés classique. Ils permettent de réviser du vocabulaire de façon plus exigeante que les mots mêlés, puisque l'étudiant doit retrouver le mot exact et non simplement le repérer.